1、內(nèi)隱學(xué)習(xí)是一種產(chǎn)生抽象知識、平行于外顯學(xué)習(xí)方式的無意識過程，也就是指學(xué)習(xí)者無意識地掌握刺激環(huán)境中的某些變化規(guī)則，卻沒有伴隨著相應(yīng)的對所獲知識的覺察。與外顯學(xué)習(xí)相比，內(nèi)隱學(xué)習(xí)具有抗干擾性，即它的學(xué)習(xí)過程和效果的個(gè)體差異性小，不易受年齡的影響，且與人的智商無關(guān)。但隨著對內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究的深入，有關(guān)內(nèi)隱學(xué)習(xí)的本質(zhì)特征與內(nèi)在機(jī)理出現(xiàn)了較多的爭議，如認(rèn)為內(nèi)隱學(xué)習(xí)在年齡和IQ上表現(xiàn)出來的獨(dú)立性現(xiàn)象可能有賴于特定的條件。在復(fù)雜的認(rèn)知任務(wù)操作中，快速呈現(xiàn)刺

2、激而無準(zhǔn)確反饋時(shí)，外顯學(xué)習(xí)難以把握變量不顯著的共變規(guī)則，而內(nèi)隱學(xué)習(xí)則有利于掌握它們，因此在運(yùn)動技能學(xué)習(xí)中常常會表現(xiàn)出內(nèi)隱學(xué)習(xí)的優(yōu)勢效應(yīng)，且已有很多研究證明了這一點(diǎn)，但大多數(shù)研究沒有考慮到個(gè)體之間因有較大運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)的差異而是否導(dǎo)致其內(nèi)隱學(xué)習(xí)能力出現(xiàn)差異這一現(xiàn)象?；诖?，為了進(jìn)一探討：在運(yùn)動技能內(nèi)隱學(xué)習(xí)中，運(yùn)動水平和項(xiàng)目特性相差較大的運(yùn)動員在其專項(xiàng)領(lǐng)域中的內(nèi)隱學(xué)習(xí)能力是否同樣具有如Reber所認(rèn)為的低變異性?是否也同樣存在性別差異和時(shí)間效應(yīng)?

3、本研究選取武漢體育學(xué)院院隊(duì)的優(yōu)秀乒乓球隊(duì)員和健美操隊(duì)員各8人(男、女各半)，武漢體育學(xué)院乒乓球?qū)＿x班和健美操專選班大學(xué)生運(yùn)動員8人(男、女各半)，將之分配到四個(gè)實(shí)驗(yàn)組中進(jìn)行軌跡追蹤實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下： 1.在本實(shí)驗(yàn)操作任務(wù)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)中，乒乓球運(yùn)動員的成績均比同等水平健美操運(yùn)動員的高；高水平乒乓球、健美操運(yùn)動員的成績出現(xiàn)了顯著性差異；其中，高水平乒乓球運(yùn)動員的成績最好，低水平健美操運(yùn)動員的成績最差。 2.乒乓球運(yùn)動員的內(nèi)隱