1、在抗日戰(zhàn)爭的八年中，湖北省境內(nèi)大部分地區(qū)為日軍所占，學?；蚴俏鬟w，或是停辦，或是被摧毀殆盡?？箲?zhàn)勝利后，全國人民渴望和平安定，國家百廢待興，恢復和發(fā)展教育事業(yè)成為擺在中國面前的迫切任務之一。 為了統(tǒng)籌解決教育復員中的重大問題，國民政府教育部召開全國教育善后復員會議、成立青年復學就業(yè)輔導委員會、籌措教育經(jīng)費、恰商交通工具。同時，湖北省政府及時制定了復員時期的教育計劃——訂定內(nèi)遷教育機關復員細則、接收收復區(qū)內(nèi)各級文教機關、甄審收復區(qū)

2、員生、分發(fā)國立中等學校員生、解決退役失學青年之就業(yè)與復學問題、健全師資、修繕校舍添購設備、整理完善縣市教育行政機關、積極籌措復員經(jīng)費等。經(jīng)過各方面的努力，湖北省中等教育事業(yè)不僅得到恢復，而且還取得一定發(fā)展，使得戰(zhàn)后湖北中等教育在地域上分布更加合理、數(shù)量上亦有增加。但是，也存在經(jīng)費短缺和校產(chǎn)糾紛的問題。 然而，隨著內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，教育再次遭受重創(chuàng)。戰(zhàn)爭除破壞了復員所必須的和平環(huán)境，還進一步促成了國統(tǒng)區(qū)經(jīng)濟的全面惡化和政府財政支出的極度

3、傾向，直接和間接造成了復員經(jīng)費的困拙。即使是有限的教育經(jīng)費也因通貨膨脹、物價飛漲，而大大不敷維持基本教育需要所用。因此，從一定意義上說，內(nèi)戰(zhàn)陰云對戰(zhàn)后教育復員及教育現(xiàn)代化進程的影響，并不亞于之前的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷。 綜上所述，戰(zhàn)后國民政府曾采取了一些積極措施，且無疑對教育復員有一定推動作用，但施之于全國的教育復員，實是杯水車薪，難以扭轉歷史發(fā)展造成的具有決定意義的不利局面，以致抗戰(zhàn)勝利復員后一度出現(xiàn)良好發(fā)展勢頭的教育事業(yè)備受摧殘，日益衰