1、發(fā)展性評價(jià)是一種嶄新的教學(xué)評價(jià)理念，其核心思想是“以人為本”，注重個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，淡化了對學(xué)生的甄別與選拔，主張面向未來，面向評價(jià)對象的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。它采用多樣化的評價(jià)方法，提高了教學(xué)評價(jià)水平，發(fā)揮了評價(jià)的激勵作用。但是如何運(yùn)用發(fā)展性評價(jià)指導(dǎo)初中信息技術(shù)課程教學(xué)？在初中信息技術(shù)課程教學(xué)中如何實(shí)施發(fā)展性評價(jià)？具體效果如何？本文以此為出發(fā)點(diǎn)，探究發(fā)展性評價(jià)在初中信息技術(shù)課程教學(xué)的具體實(shí)施步驟

2、，以及教學(xué)效果。
　　本文主要運(yùn)用了文獻(xiàn)法、訪談法、試驗(yàn)研究法和問卷調(diào)查法，從分析當(dāng)前初中信息技術(shù)課程的教學(xué)評價(jià)存在的問題入手，提出運(yùn)用發(fā)展性評價(jià)的必然性。在結(jié)合大量文獻(xiàn)和理論研究的基礎(chǔ)上，闡述了發(fā)展性評價(jià)的本質(zhì)、功能及方法等，對發(fā)展性評價(jià)在初中信息技術(shù)課程教學(xué)的實(shí)施步驟進(jìn)行歸納總結(jié)，一般包括：評價(jià)的準(zhǔn)備、評價(jià)的實(shí)施、評價(jià)信息的收集與分析、評價(jià)結(jié)果的反饋。并對以上評價(jià)步驟在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐，通過發(fā)展性評價(jià)在初中信息技術(shù)課程教學(xué)的問卷