1、學(xué)生評教所能起到的積極作用在理論層面已得到廣泛認(rèn)同。我國高校自上世紀(jì)八十年代起陸續(xù)開展學(xué)生評教工作，但所取得的實(shí)際效果卻不盡如人意。研究如何改進(jìn)學(xué)生評教工作，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用，顯得非常有意義。 本文的研究目的是通過對X大學(xué)學(xué)生評教工作的改進(jìn)進(jìn)行試驗(yàn)研究，希望為其他高校今后開展學(xué)生評教工作提供參考。 本文借助訪談和問卷調(diào)查等研究方法，找出了X大學(xué)學(xué)生評教工作存在的突出問題，依據(jù)有效教學(xué)的研究成果修改了《學(xué)生評教表》并進(jìn)行

2、了試測。接著，收集了部分院系的教學(xué)負(fù)責(zé)人、教師和學(xué)生的意見和建議，再次對學(xué)生評教系統(tǒng)進(jìn)行了修改和優(yōu)化。最后，在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上著重討論了高校今后開展學(xué)生評教工作應(yīng)注意的幾個(gè)問題。 本文得出的主要結(jié)論有以下四點(diǎn)。第一，高校應(yīng)首先明確開展學(xué)生評教工作的目的，以此作為日后各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想；第二，學(xué)生評教工作前期采取的宣傳動(dòng)員措施應(yīng)具體、可行、有效，不能淪為一句空話，一個(gè)口號；第三，在遵循幾條基本原則的前提下，采納各方意見來設(shè)計(jì)《學(xué)生評教