1、教育的過程是生命成長的過程，教育本身就肩負著提高生命質量的責任。針對中學生生命意識的缺失現(xiàn)象，在中學中開展生命教育越來越受到人們的關注。本文試圖在了解上海地區(qū)部分學校進行生命教育情況的基礎上，就中學思想品德和思想政治教材中生命教育內容進行一定的挖掘，對中學思想品德課和思想政治課中進行生命教育的一些重要問題進行思考研究，探索出一些解決問題的途徑和方法。 本文的脈絡主要分為以下幾個部分： 第一部分，生命教育的理論基礎與基本內

2、涵。 概述了生命教育的歷史沿革，和本文論述的理論基礎，提出了思想政治課中生命教育的含義。 第二部分，在中學思想政治課中生命教育的必要性。 論述了在中學思想政治課進行生命教育對中學生、思想政治課、社會存在什么作用和意義。 第三部分，在中學思想政治課中生命教育的可行性。 從中學思想政治課的育人價值、素質教育和中學思想政治課中已包含的生命教育目標、內容等方面，論述在中學思想政治課中進行生命教育的可行性。

3、 第四部分，中學思想政治課中生命教育的目標。 對中學思想政治課中已包含的生命教育目標進行具體的分析。 第五部分，中學思想政治課教材中關于生命教育內容分析。 就上海目前使用的中學政治教材中所隱含的生命教育內容進行挖掘，并加以分析。 第六部分，關于中學思想政治課中生命教育的思考。 分析目前中學思想政治課中生命教育的現(xiàn)狀，尋找出其中存在的問題，在分析中學生特點和思想政治課的特殊性后，提出相應的對