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文檔簡介
1、智能教學系統(tǒng)是人類社會數(shù)字化教育的必然發(fā)展方向,該論文結合HTML的優(yōu)點和ICAI(Intelligent Computer Assisted Instruction)的特點,利用ASP.net技術實現(xiàn)了一個以學習"小學數(shù)學三角形的知識"為實例的基于網(wǎng)絡的智能教學系統(tǒng).系統(tǒng)的設計是以認知主義學習理論和建構主義的學習理論為指導的,構建的基于網(wǎng)絡的小學數(shù)學智能教學系統(tǒng),采用B/S模式,主要包括知識點數(shù)據(jù)庫、學生模塊、教學模塊、網(wǎng)上答疑等部分
2、.在知識的表示方面,利用三角形知識中元知識點之間的關系網(wǎng)絡圖來表示各元知識點的關系,它是一個帶權的有向無環(huán)圖,結點表示元知識點,結點之間帶權值的有向直線表示元知識點之間的支持程度.教學內(nèi)容的數(shù)據(jù)庫表示方面,每個元知識點都有一些基本的屬性,一個元知識點至少有一個具體的學習內(nèi)容(也稱微教學單元),在數(shù)據(jù)表中用記錄表示一個元知識點的屬性與學習內(nèi)容.用元知識點關系表來表示三角形知識的各個元知識點之間的語義網(wǎng)絡關系,用一條記錄表示語義網(wǎng)絡關系圖中
3、的一條有向的直線,即一種關系,通過數(shù)據(jù)表,利用SQL查詢語言能實現(xiàn)有關的操作.在學習過程中,根據(jù)要學習的元知識點標識符,從元知識點內(nèi)容表中搜索出相應的微教學單元的超連接,學生可進入具體頁面學習該元知識點,做該元知識點配套的練習反饋題.對于一個具體的元知識點,學習活動一般過程如下:首先復習與其有關的知識,然后學習本元知識點的例題教學,再做與本元知識點有關的練習,有問題可以通過網(wǎng)絡與學生或教師進行討論,完成本元知識點的意義建構,學習完一個元
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