廖世承教育思想研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、廖世承，中國現(xiàn)代教育心理學家。從事教育工作和理論研究半個世紀，他從中國國情出發(fā)，繼承傳統(tǒng)教育的精華，創(chuàng)造性地吸收西方先進的教育理論和方法，注重調(diào)查和實驗，深入研究實際問題，形成了比較系統(tǒng)的教育思想。在中學教學實踐中，他尊重學生個性，注重學生興趣，提出中學設職業(yè)科與普通科，并相應地進行了以學制改革為主的課程教材改革；在創(chuàng)辦師范學院的過程中，提出“師范學院獨立設置”的辦學思想，明確了師范學院的使命和培養(yǎng)目標，強調(diào)了教師的素質(zhì)和職業(yè)品性，重申

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