1、隨著幼兒園體育教學改革的不斷深入以及《武漢市幼兒園主題探究課程》的全面實施，貫徹“健康第一”的思想已經成為當前幼兒園體育教學的必然?！毒V要》中也指出：“幼兒園要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！边@些精神和要求都說明，幼兒園必須十分重視開展體育活動，充分體現(xiàn)幼兒體育活動的趣味性和娛樂性特點，使幼兒在充分享受體育活動樂趣的同時獲得身心的健康發(fā)展?；谶@樣的認識，本論文運用馬克思主義哲學原理，結合幼兒身心特點

2、和中國當前幼兒體育教育實際，以幼兒體育游戲的集體教學為主陣地，以行動研究法為主要方法，借鑒中小學體育教學指導策略的經驗，拓展研究“幼兒體育游戲中教師對幼兒分組與合作學習的指導策略”，其目的是彌補幼兒體育活動中分組和合作的研究的不足，同時借助課題的研究，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，提高幼兒對體育活動的積極性、主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度，增強幼兒體質和對環(huán)境的適應能力，促進其身體正常發(fā)育、