1、就業(yè)是民生之本，大學(xué)生就業(yè)問題已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也是反映高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。有針對(duì)性的開展不同行業(yè)、不同專業(yè)、不同層次的大學(xué)生就業(yè)問題研究是促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的保障。
　　醫(yī)藥衛(wèi)生類高職教育是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和職業(yè)教育體系的重要組成部分，在我國(guó)現(xiàn)階段衛(wèi)生職業(yè)教育中有著重要的地位和作用，是發(fā)展我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要基礎(chǔ)。近年來，我國(guó)醫(yī)藥高職教育的辦學(xué)規(guī)模、招生數(shù)量有了較大幅度的增加，為我國(guó)的

2、衛(wèi)生事業(yè)輸送了大批技術(shù)人才。但由于受重醫(yī)輕護(hù)、重醫(yī)輕輔、重技術(shù)輕服務(wù)的傳統(tǒng)觀念的影響，當(dāng)前我國(guó)醫(yī)藥高職教育的發(fā)展中仍然存在著培養(yǎng)人才數(shù)量不足，質(zhì)量不高，層次結(jié)構(gòu)不合理等問題，而且醫(yī)藥高職大學(xué)生在求職過程中遇到了來自醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)改革的各種壓力。
　　本文通過系統(tǒng)的分析影響醫(yī)藥高職大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)因素、用人單位因素、大學(xué)生個(gè)人因素以及學(xué)校因素，提出促進(jìn)醫(yī)藥高職大學(xué)生就業(yè)的對(duì)策，并提出結(jié)合醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展構(gòu)建包括組織體系、課程體系、服務(wù)體