課堂教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學問題意識.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、21世紀教育的特征是創(chuàng)新教育.創(chuàng)新的第一要求就是:善于思考,提出別人沒有想到的問題.現(xiàn)行的課堂教學中,教師往往比較注重如何設(shè)計高質(zhì)量的問題,提出假設(shè),并引導(dǎo)學生解決問題、驗證假設(shè)(即引導(dǎo)學生"學答"),而忽視怎樣創(chuàng)設(shè)課堂教學情境,有意使學生在課堂教學過程中主動提出問題("學問").該文力從"問題意識"出發(fā),討論了"數(shù)學問題意識"的含義,在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生問題意識的理論基礎(chǔ),指出了影響學生產(chǎn)生問題意識的原因,重點研究了在數(shù)學課堂教學

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