1、21世紀(jì)是一個呼喚人才的世紀(jì)，人才的培養(yǎng)在教育。未來社會的發(fā)展要求我們在關(guān)注學(xué)生知識掌握的同時更要關(guān)注學(xué)生的認知世界，實施情感教育。情感教育是完整教育過程的一個組成部分，它關(guān)注受教育者的個性品質(zhì)和情感調(diào)控能力的培養(yǎng)，促使受教育者產(chǎn)生積極的情緒體驗，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。
　　 本文可分為六部分：
　　 第一部分：引言。該部分對情感教育問題的提出、情感教育的歷史和理論研究現(xiàn)狀以及進行研究的理論和現(xiàn)實意義進行闡述。
　

2、　 第二部分：情感及情感教育概述。本部分對情感及其作用機制，情感教育的內(nèi)涵、特征以及情感教育的理論基礎(chǔ)進行研究,同時還對思想政治課教學(xué)中的情感教育進行了界定。
　　 第三部分：中學(xué)思想政治課中堅持情感教育的必要性。本部分對中學(xué)思想政治課情感教育的現(xiàn)狀進行研究，并分析中學(xué)思想政治課情感教育的目標(biāo)，從思想政治課的使命、青少年社會化的需要、素質(zhì)教育的要求、落實新的課程標(biāo)準(zhǔn)等方面論述了思想政治課堅持情感教育的必要性。
　　 第