1、本研究定題為“幼兒教師職業(yè)認同及其相關(guān)研究”，對當(dāng)前幼兒教師職業(yè)認同現(xiàn)狀進行調(diào)查分析并對其離職傾向關(guān)系進行研究。本研究借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究，結(jié)合我國幼兒教師實際工作情況，收集幼兒教師職業(yè)認同典型行為特點，自編了幼兒教師職業(yè)認同問卷，并以教師離職傾向和教師工作滿意度等量表為研究工具，以來自連云港市市區(qū)不同性質(zhì)的幼兒園教師為研究對象，考察他們的職業(yè)認同現(xiàn)狀和差異，并深入探討了幼兒教師職業(yè)認同、工作滿意度對他們離職傾向的影響及其三者間的關(guān)系。

2、 研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)自編的《幼兒教師職業(yè)認同問卷》具有良好的信度和效度；(2)幼兒教師的職業(yè)認同水平及各個維度因子得分均較高；(3)幼兒教師職業(yè)認同在不同群體人口學(xué)變量(年齡、教齡、職稱、工資水平、幼兒園性質(zhì)、是否擔(dān)任行政職務(wù)、婚姻狀況、職業(yè)動機、工資滿意度)上存在顯著差異，而在“學(xué)歷”、“班級”、“班級人數(shù)”這三方面上沒有差異。(4)幼兒教師職業(yè)認同、工作滿意度與教師離職傾向的關(guān)系研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：①教師職業(yè)認同與教師工作滿意度

3、具有顯著正相關(guān)性；教師職業(yè)認同與教師離職傾向具有顯著負相關(guān)性。②教師職業(yè)認同與教師離職傾向具有顯著因果性；教師工作滿意度對教師離職傾向具有顯著因果性。③教師職業(yè)認同與教師工作滿意度相互作用，共同影響教師離職傾向；而教師職業(yè)認同對教師離職傾向的影響程度較大。④教師職業(yè)認同在教師工作滿意度與教師離職傾向關(guān)系中具有調(diào)節(jié)效應(yīng)，其中：假設(shè)A：在滿意度一致的前提下，教師職業(yè)認同程度高的教師離職傾向低；假設(shè)B：在滿意度一致的前提下，教師職業(yè)認同程度低