1、隨著社會(huì)步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技和教育成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素，受到越來(lái)越多的關(guān)注?？萍颊衽d、技術(shù)開發(fā)都要依靠高等教育的發(fā)展。我國(guó)高等教育的發(fā)展速度已位居世界前列，毋庸置疑，高等教育大眾化時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。
　　隨之而來(lái)的高校擴(kuò)招政策和高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)制度在實(shí)施過程中，出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)難、農(nóng)村家庭高等教育投資負(fù)擔(dān)加重、高等教育質(zhì)量下降等負(fù)面現(xiàn)象，高等教育投資風(fēng)險(xiǎn)正在逐步顯現(xiàn)出來(lái)。然而農(nóng)村家庭卻沒有受到這些負(fù)面現(xiàn)象的影響，對(duì)高等教育的投

2、資熱情依舊高漲，過度教育、追逐重點(diǎn)大學(xué)、熱門專業(yè)等投資“非理性”投資現(xiàn)象越來(lái)越多。在這樣的背景下，本研究對(duì)農(nóng)村家庭與城市家庭高等教育投資存在的差異和原因，農(nóng)村家庭高等教育投資的成就、問題和原因進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議，力求能對(duì)農(nóng)村家庭高等教育投資行為有所啟發(fā)。
　　本研究共分為五章，具體內(nèi)容如下：
　　第一章引言。通過對(duì)有關(guān)農(nóng)村家庭高等教育投資問題的研究進(jìn)行綜述，對(duì)本文的研究背景、研究目的和研究意義詳細(xì)介紹，并提出所要

3、研究的問題和采用的研究方法。
　　第二章對(duì)農(nóng)村家庭高等教育投資進(jìn)行理論分析。包括我國(guó)高等教育投資的層次劃分，農(nóng)村家庭高等教育投資主體的構(gòu)成，農(nóng)村家庭高等教育投資主體的有限理性和農(nóng)村家庭高等教育投資的特點(diǎn)。
　　第三章對(duì)城鄉(xiāng)家庭高等教育投資差異和原因進(jìn)行分析。現(xiàn)階段，我國(guó)城市家庭和農(nóng)村家庭的高等教育投資在目的、機(jī)會(huì)、收益等方面都存在差異。這些差異產(chǎn)生的原因是我國(guó)逐漸拉大的城鄉(xiāng)收入差距和國(guó)家制定的招生政策等。
　　第四章對(duì)