1、中等職業(yè)學校計算機類專業(yè)“以就業(yè)為導向，以全面素質為基礎，以能力為本位”，培養(yǎng)社會急需的計算機軟件應用技能型人才。在中等職業(yè)學校，實踐性課的教學和學生實踐能力的培養(yǎng)越來越受到重視。職業(yè)學校教師在教學實踐過程中，總結了許多教學經(jīng)驗和教學方法，但適合職業(yè)學校學生特點和培養(yǎng)目標的教學模式還不豐富。本人受“構建教學模式，重在教師創(chuàng)新”，“教師要根據(jù)自己的教學實際建立教學模式”的啟發(fā)，結合多年在職業(yè)學校計算機學科教學一線的經(jīng)驗，以中等職業(yè)學校計算

2、機技能課教學為研究對象，進行教學模式改革實踐研究，試圖構建和完善適合職業(yè)教育培養(yǎng)目標的計算機技能課教學模式。本研究分為四部分：第一部分通過查閱國內(nèi)關于計算機課教學模式構建和改革的文獻資料，總結能夠指導中等職業(yè)學校計算機技能課教學模式構建與改革的成功經(jīng)驗；第二部分通過聽課評課資料的分析和計算機學科教師訪談了解，總結計算機技能課的教學經(jīng)驗和方法，分析中等職業(yè)學校學生的學習特征和當前教學中存在的問題，根據(jù)中等職業(yè)學校計算機技能課培養(yǎng)目標和要求