1、在九十年代全世界基礎教育改革浪潮的背景下，我國提出了以“摒棄應試教育，實施素質教育”為目標的教育改革。而這也為我國提出了如何創(chuàng)造適應“素質教育”目標下的中小學建筑的新任務。 素質教育的提法是我國獨有的，但其思想和實踐卻是全球的?？v觀美國中小學教育的改革歷程，可以發(fā)現(xiàn)其基本理念和我國所提倡的“素質教育”是一致的，即以促進教育公平和教育效率為目標，努力提高學生的素質。同時，當今美國在中小學建筑設計方面已形成了一個專業(yè)化和科學化的體系

2、，積累了豐富的經(jīng)驗，保證了創(chuàng)造優(yōu)秀的中小學建筑。因此，研究美國中小學建筑設計對于我國的中小學建設具有重要的借鑒意義和價值。 本文首先簡要地回顧了美國基礎教育的發(fā)展歷程及相應時期的中小學建筑的發(fā)展過程，并運用系統(tǒng)的思想分析了美國中小學教育對其中小學建筑設計的影響：一、由美國中小學教育理念和教育方針而形成的學校規(guī)劃；二、美國教育系統(tǒng)中自身的一些特點對中小學建筑設計的影響，包括美國的法規(guī)政策、家庭和社區(qū)、學校的開發(fā)模式、美國的教育技術