1、高校青年教師職業(yè)道德研究是我國高校發(fā)展過程中面臨的一項(xiàng)重要課題。高校青年教師是實(shí)施科教興國，人才強(qiáng)國，建設(shè)創(chuàng)新型國家的骨干力量。隨著我國社會(huì)轉(zhuǎn)型和高校改革的日益深入，高校青年教師隊(duì)伍發(fā)生了深刻的變化。一方面，高校青年教師隊(duì)伍的人數(shù)已經(jīng)占高校專職教師的38.2％，成為高校教師隊(duì)伍的主力軍，高校青年教師隊(duì)伍的職業(yè)道德狀況如何直接關(guān)系到整個(gè)高校教師隊(duì)伍的質(zhì)量和未來人才培養(yǎng)質(zhì)量。另一方面，隨著政治多級化、經(jīng)濟(jì)全球化和網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，各種思想和

2、文化相互碰撞，使高校青年教師的價(jià)值觀念也不同程度受到?jīng)_擊和影響，表現(xiàn)出形形色色的價(jià)值失落和迷茫，出現(xiàn)了較普遍的職業(yè)道德失范現(xiàn)象，這不得不引起高等學(xué)校管理者的高度關(guān)注。 本文框架由三個(gè)部分組成，首先論述高校教師的職業(yè)道德的科學(xué)內(nèi)涵、充分闡述高校教師職業(yè)道德主要規(guī)范和要求，其次對高校青年教師職業(yè)道德失范現(xiàn)象進(jìn)行概括和歸納，對失范現(xiàn)象的危害、原因進(jìn)行人性化、多角度的分析，最后對防范失范行為的對策進(jìn)行論述。在研究的過程注重高校青年教師職