1、體育是一種以人為核心要素,以人的體質(zhì)發(fā)展為目標,以人作為活動主體的系統(tǒng),其基本功能是強身健體。然而,隨著體育運動的不斷發(fā)展,體育衍生出多重功能,如社會功能、文化功能、政治功能、經(jīng)濟功能、育人功能等,對培養(yǎng)人的德性發(fā)揮著特殊的作用。學校體育和競技體育是體育運動的重要組成部分,在培養(yǎng)學生、運動員、廣大觀眾等受眾的德性方面有著一定的作用。
　　 現(xiàn)實中,體育在發(fā)揮德育作用時,還存在一些問題。如在學校體育中,由于教師“踐行”的缺乏、教育

2、體制的限制等,造成體育教學在學校教育中受到的重視程度并不高,體育教師的教學理念也并不重視對學生德性的培養(yǎng)。在競技體育中,由于我國特有的舉國體制、市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,以及競技體育職業(yè)化、科技化的傾向,造成運動員比較追求功利,對社會道德造成一定的負面影響。
　　 本課題的研究目的,就是要促使體育更好地培養(yǎng)人的德性,從而成為廣義的德育即人的自我道德教化的一個組成部分。研究的重點是體育在培養(yǎng)人的德性中到底有哪些作用,在現(xiàn)實中存在哪些問題