1、愛國主義這一課題從古代到現(xiàn)在歷久彌新。中華民族數(shù)千年來生生不息、自立、自強的精神源泉正是愛國主義。當代社會，祖國建設發(fā)展的新生力量正是大學生，他們是社會未來的接班人，培養(yǎng)其愛國的情感，愛國的行為顯得尤為重要。
　　 現(xiàn)在，網(wǎng)絡信息化時代已經(jīng)到來，全球經(jīng)濟一體化的浪潮席卷全球，而我國的社會主義市場經(jīng)濟體制正逐步完善。這些都為高校開展大學生愛國主義教育帶來了難得的機遇，同時也伴隨著嚴峻的挑戰(zhàn)。做到正確認識這一時代的背景，積極探索大學

2、生的愛國主義教育的方法及途徑，努力提高教育的實效性和針對性，是當下急需解決的問題。培養(yǎng)大學生的愛國主義精神，使其成為社會主義事業(yè)的合格接班人，是本文的立足點。
　　 全文共分為五個部分：
　　 第一部分是本文的緒論部分。主要介紹了論文寫作的選題背景和意義。
　　 第二部分描述了愛國主義教育在新的背景下所蘊含的主題和特征，從而更加詳實的闡述了大學生愛國主義教育的內(nèi)涵。
　　 第三部分在調(diào)查分析目前大學生愛國

3、教育的基礎上，側(cè)重從三個方面提出了當代大學生愛國主義教育的機遇和挑戰(zhàn)。三個方面分別是：全球經(jīng)濟一體化程度加強；我國社會主義市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展；網(wǎng)絡通信技術的進步。
　　 第四部分闡述了當代大學生愛國主義教育的基本內(nèi)容，并在此基礎上從更深的層次探討愛國主義教育內(nèi)容的延伸。
　　 第五部分是本文的重點，在分析前面四部分的基礎之上對正確探索當代大學生愛國主義教育的對策進行了具體而又全面的研究。做到一面堅持，一面提高，既堅持科學