1、滴水雖然渺小，卻能折射出太陽的光芒。校訓雖然只有寥寥數(shù)字，卻是一所學校教育理念、治學風格的高度概括，是學校辦學傳統(tǒng)與育人目標的集中體現(xiàn)，它是一所學校的魂，統(tǒng)領(lǐng)著學校校風的形成，也是校園文化的核心內(nèi)容。研究校訓是研究辦學傳統(tǒng)、教育理念、校園文化以及學校管理等方面的重要內(nèi)容。 最近幾年來，研究大學校訓的文章很多，但是研究中學校訓的文章甚少，而中學教育是發(fā)展整個教育的基礎工程，是提高素質(zhì)和建設強盛國家的根本環(huán)節(jié)。它與其他各級各類學校之

2、間有著共同的教育目的，保證著學生德智體諸方面發(fā)展。本文通過對中學校訓的研究，旨在探討出中學是否需要校訓、中學應該有什么樣的校訓，發(fā)現(xiàn)中學校訓建設中存在的問題，提出中學校訓建設的操作理論和操作方式，為中學校訓的建設提供一定的參考。 本文在他人關(guān)于校訓研究的基礎上，對中學校訓的現(xiàn)狀進行了網(wǎng)絡、電話、問卷、訪談等方式的調(diào)查，對校訓進行了相關(guān)的文本分析，剖析了校訓的語言特征、內(nèi)涵及個性，并在校訓靜態(tài)研究的基礎上對校訓作了進一步的動態(tài)研究

3、，對校訓在校風形成、校園文化建設、學校管理、學校發(fā)展諸方面的作用進行了詳細的調(diào)查分析，對中學校訓建設中取得的成效和存在的問題及其成因進行了相關(guān)性研究。 一個民族的發(fā)展，需要一種生機蓬勃、昂揚向上的精神，一個學校的發(fā)展，也要有積極向上的學校精神和校園文化。校訓對于學校而言，不僅僅是一種管理方法，它是學校的靈魂，它所倡導的教育理念和價值觀，培育著教職員工精益求精的工作作風和獻身事業(yè)的生活態(tài)度。校訓是我們中學校園中一道亮麗的風景線，內(nèi)