1、歐內斯特·L.博耶(ErnestL.Boyer，1928-1995)是美國當代著名的教育家和教育演說家。他一生一直活動在教育界，對美國教育進行了系統(tǒng)而深入的研究，無論是對中等教育還是高等教育，抑或他晚年所致力于的早期教育，博耶都有著深刻的認識和見解。在他龐大而豐富的教育思想體系中，其本科教育思想的影響尤為巨大，也更為世人所關注。 本論文試圖以博耶的本科教育思想為著眼點，在闡述其個性與共性和諧發(fā)展的本科教育價值觀的基礎上，對博耶的

2、本科教育思想進行歸納整理，其基本內容主要包括：確保新生質量觀；本科教育課程觀；論教師的學術職能；本科教育管理思想；校園文化建設觀等五個方面。 選取博耶的本科教育思想這一視角進行研究是本論文較具新意之處。本論文力求在著力分析博耶原著的基礎上，結合博耶所處歷史時期的特點及現實情況對其本科教育思想進行歸納、整理，并將之系統(tǒng)化，以豐富博耶教育思想的研究，為以后對博耶教育思想研究的進一步拓展奠定了基礎。本論文在研究博耶本科教育思想的基礎上