1、德育在學(xué)校教育中占據(jù)著重要地位，對其行為規(guī)范的養(yǎng)成和正確人生觀的樹立有著極為重要的意義。世紀(jì)之交，各國都在強(qiáng)化學(xué)校的道德教育，但在實踐中又很難取得實效。因而，有必要對他國的道德教育的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行研究，提高本國道德教育的實效性。中韓兩國同屬東方文化圈，都有重視道德教育的傳統(tǒng)，在道德教育方面值得研究。其目的在于通過對韓國學(xué)校道德教育的研究，為我國的學(xué)校道德教育的改革與發(fā)展提供參考與借鑒。 本文的正文由四個部分組成： 第一部

2、分：韓國學(xué)校道德教育的發(fā)展概況。主要回顧韓國學(xué)校道德教育的發(fā)展歷程以及其在發(fā)展中的特點。 第二部分：韓國學(xué)校道德教育的現(xiàn)狀。主要闡釋韓國學(xué)校道德教育的目標(biāo)、內(nèi)容以及實施的途徑與方法。 第三部分：韓國學(xué)校道德教育的評價。主要評價分析韓國學(xué)校道德教育特色之處以及現(xiàn)實中存在的不足之處。 第四部分：韓國學(xué)校道德教育對我國的借鑒意義。從現(xiàn)實出發(fā)，分析我國學(xué)校道德教育的現(xiàn)狀及存在的問題，并在此基礎(chǔ)上探索出韓國學(xué)校道德教育對我