1、激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，是廣大教育機(jī)構(gòu)和教育工作者關(guān)心的問(wèn)題。個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)受到來(lái)自內(nèi)外部很多因素的影響，其中社會(huì)支持是一個(gè)不可忽略的因素。同時(shí)隨著政府和社會(huì)對(duì)大學(xué)生發(fā)展問(wèn)題的關(guān)注，許多研究者都逐漸重視起社會(huì)支持在教育中的重要作用。對(duì)于二者之間的相關(guān)研究，對(duì)于更加有針對(duì)性地對(duì)不同的學(xué)生采取不同的激勵(lì)方式，使每一個(gè)學(xué)生都能愉快充實(shí)地度過(guò)自己的大學(xué)，走向社會(huì)，邁向成功，具有重要的作用和意義。本文以成就動(dòng)機(jī)和社會(huì)支持的理論研究為依托，以財(cái)經(jīng)類大專

2、生為被試，采用成就動(dòng)機(jī)量表和社會(huì)支持量表，對(duì)他們的成就動(dòng)機(jī)和社會(huì)支持現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，以考察當(dāng)前財(cái)經(jīng)類大專生成就動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀、社會(huì)支持現(xiàn)狀以及二者之間的關(guān)系，探討提供良好的社會(huì)支持是否能夠提高大專生的成就動(dòng)機(jī)，不同來(lái)源的社會(huì)支持對(duì)大專生成就動(dòng)機(jī)的影響是如何起作用的，以及在提高成就動(dòng)機(jī)的過(guò)程中，大專生對(duì)他們所需要的社會(huì)支持還有哪些期望。 在本研究中，對(duì)調(diào)查結(jié)果采用t檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析、多元線性回歸分析等統(tǒng)計(jì)分析方法，結(jié)果表明：(1

3、)財(cái)經(jīng)類大專生的成就動(dòng)機(jī)在性別、年級(jí)、地區(qū)來(lái)源、家庭經(jīng)濟(jì)情況方面存在顯著差異，與父親文化程度相關(guān)顯著；但是在是否獨(dú)生子女方面差異不顯著，與母親文化程度相關(guān)不顯著。(2)財(cái)經(jīng)類大專生的社會(huì)支持僅在支持的利用度方面存在年級(jí)的顯著差異，其它方面差異不顯著。(3)成就動(dòng)機(jī)與社會(huì)支持存在非常顯著的相關(guān)性?？陀^支持和支持的利用度與希望成功的動(dòng)機(jī)之間存在非常顯著的正相關(guān)，與避免失敗的動(dòng)機(jī)之間存在非常顯著的負(fù)相關(guān)；主觀支持與希望成功的動(dòng)機(jī)之間存在顯著正