1、中等師范學(xué)校的學(xué)生將來(lái)的職業(yè)定向是農(nóng)村小學(xué)教師，農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于農(nóng)村小學(xué)教師的素質(zhì)水平。教師的心理健康狀況對(duì)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，能力培養(yǎng)乃至他們個(gè)性的整體發(fā)展都具有至關(guān)重要的影響。面對(duì)中等師范學(xué)校體制改革的深化以及日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，中師生存在諸多的心理困惑，他們能否解決好這些心理困惑，不僅關(guān)系到當(dāng)前學(xué)習(xí)、生活的順利進(jìn)行和主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)能力的培養(yǎng)，還關(guān)系到他們今后能否擔(dān)負(fù)起農(nóng)村基礎(chǔ)教育的重?fù)?dān)。 本研究以曲靖市現(xiàn)存的兩

2、所中等師范學(xué)?！懥紟煼逗托煼秾W(xué)校的學(xué)生為研究對(duì)象，通過(guò)發(fā)放SCL-90量表對(duì)他們進(jìn)行了心理健康狀況的測(cè)試，并就這一問(wèn)題展開(kāi)了四個(gè)部分的探討：第一部分，論述了此課題的研究意義及國(guó)內(nèi)外研究概況；第二部分論述了此課題的研究方法和研究結(jié)果，結(jié)果表明：1、曲靖市兩所中等師范學(xué)校學(xué)生的心理健康水平低于全國(guó)18-29歲成人常模水平，經(jīng)T檢驗(yàn)，差異異常顯著(P＜0.001)；2、宣威師范學(xué)校學(xué)生的心理健康狀況好于陸良師范學(xué)校學(xué)生，兩校學(xué)生除人際

3、關(guān)系敏感一項(xiàng)無(wú)差異外，其余因子得分經(jīng)T檢驗(yàn)，差異異常顯著(P＜0.001)；3、兩所中師學(xué)校男女生在敵意、恐怖因子得分的比較經(jīng)T檢驗(yàn)，差異異常顯著(P＜0.001)，其余因子得分差異不顯著；4、各年級(jí)各因子得分比較：一、五年級(jí)學(xué)生的心理健康狀況好于二、三、四年級(jí)學(xué)生。第三部分就影響中師生心理健康的四大因素：社會(huì)因素、學(xué)校因素、家庭因素、學(xué)生個(gè)人的心理因素分別進(jìn)行了深入分析；第四部分針對(duì)影響中師生心理健康的諸因素，提出了曲靖市中等師范學(xué)校