1、個性化作文教學(xué)是在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下提出的作文教學(xué)改革新理念，是對傳統(tǒng)作文教學(xué)中存在的模式化弊端的反思和糾正，是中學(xué)作文教學(xué)的一個歷久彌新的課題。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)：寫作教學(xué)要讓學(xué)生用真情實感表達出對社會、對人生的獨特感受和真實體驗，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵有創(chuàng)意的表達，為發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格奠定基礎(chǔ)。在作文教學(xué)中，堅持以學(xué)生的自主寫作為中心，以學(xué)生的自我發(fā)展為宗旨，保持民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造平等自由地學(xué)習(xí)空間，以啟發(fā)誘

2、導(dǎo)為主要方式，以情感激發(fā)為切入點，讓學(xué)生在教師情感和文章作者情感的召喚下激發(fā)活躍的靈魂，獲得敏銳的感受，激發(fā)深刻地思考，寫出富有個性的文章。個性化作文教學(xué)以個性化人才的培養(yǎng)為最高目標(biāo)，把人作為教學(xué)的出發(fā)點和最終歸宿，體現(xiàn)了對生命的終極關(guān)懷。它既教書又育人，是作文教學(xué)與做人教育的統(tǒng)一。 本文在已有的個性化作文教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，筆者又結(jié)合自己的作文教學(xué)實踐，對個性化作文教學(xué)進行理論上的建構(gòu)和實踐上的探索，闡述了個性化作文教學(xué)實施的途