初中生個(gè)性化作文教學(xué)策略小探.pdf_第1頁(yè)
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1、附件5：分類編號(hào)：——密級(jí)：——單位代碼：10065學(xué)號(hào)：一20060010刪天滓3|幣苊大掌研究生學(xué)位論文學(xué)生姓名：鄒耋疊學(xué)位級(jí)別：亟申請(qǐng)專業(yè)名稱：教直亟研究方向：堂抖教堂：語(yǔ)窒指導(dǎo)教師姓名：奎圭園9專業(yè)技術(shù)職稱：副熬援提交論文日期：2QQS：!QABSTRACT：Theteachingofindividualizedcompositionisanewideaofreformineducationofthecompositionput

2、forwardunderthestandardbackgroundofnewcourse，itiSintrospectionandcorrectionwhichpatternsthedrawbacktoexistingintheteachingoftraditionalcomposition，However，withhistoricalreasonsandSOon，ourcompositionteachingiSimplementing

3、akindof”standardrule”foralongtime，whichbringsonthelackofindividualityinstudentscompositionInallusiontothiscurrentsituation，ThistextisonthebasiSofstudyinginexistingindividualizededucationandteachingofcomposition，combineon

4、e’Sowncompositionteachingpractice，buildconstructandexplorationofpracticetoindividualizedcompositionwhomteachinggoonintheoryAnalyzemiddleschoolstudent’Scompositionteachingcurrentsituationexistingproblemandmakeadetailedana

5、lysiStothereasonwhyitisproduced，andoffertheory’Sbasisandexplainthemeaningandfeatureofteachingofindividualizedcomposition，teachinggoaloptimizetheindividualizedwritingenvironmentandtrainabilityofindividualizedwritingontheb

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