1、本文從社會學(xué)的視角，整合國內(nèi)外學(xué)者對社會資本的理論的論述，并從中國傳統(tǒng)的文化背景出發(fā)，界定了社會資本理論的基本概念和本質(zhì)意義。在這些理論研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了適用于教育領(lǐng)域的新概念—校長社會資本的概念，闡述了這一概念的具體內(nèi)容，并對其形成以及如何測量的問題進(jìn)行了說明。 本文用質(zhì)的研究方法，選取了一所小學(xué)的校長作個(gè)案研究，對Z校長在任期間學(xué)校發(fā)展情況進(jìn)行了調(diào)查研究，通過促進(jìn)學(xué)校大發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵性的事件的表述，從中洞悉和探討校長

2、的社會資本與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，分析校長的社會資本如何影響學(xué)校發(fā)展這一中心問題，最后得出了校長的社會資本在很大程度上影響著學(xué)校的發(fā)展這一結(jié)論。 以上的思考和認(rèn)識不一定是普遍適合的結(jié)論，事實(shí)上“普遍適合”在教育研究中是沒有實(shí)際意義的，所以作者并不奢望得到普遍認(rèn)同，只希望自己的研究能引來更多學(xué)者對教育領(lǐng)域中的社會資本問題更多的關(guān)注。 本文共分四個(gè)部分。第一部分為緒論，對本文的研究背景和研究方法與過程進(jìn)行了簡單的介紹。第二部分是對