高校教師心理健康問(wèn)題及其對(duì)策研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、　　本文在探討和分析教師心理健康問(wèn)題形成原因的基礎(chǔ)上，從三個(gè)方面提出了緩解教師心理健康問(wèn)題的對(duì)策。一是社會(huì)方面，國(guó)家應(yīng)采取一系列措施提高高校教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)收入，為他們提供完善的福利保障，以解決其后顧之憂。社會(huì)應(yīng)加大宣傳力度，形成一種“尊師重教”的社會(huì)輿論，為教師提供充分的社會(huì)支持；二是學(xué)校方面，學(xué)校應(yīng)實(shí)行科學(xué)管理，為教師提供良好的工作環(huán)境。校領(lǐng)導(dǎo)要體察民情，了解不同群體教師的需要并盡可能滿(mǎn)足其需要。教師之間要溝通，營(yíng)造良好的人際關(guān)

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