1、當(dāng)前,高校間高水平運(yùn)動(dòng)員的競爭日趨激烈。對于地處區(qū)域劣勢、外部資源有限的西部高校,如蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、西北民族大學(xué),如何加強(qiáng)內(nèi)部管理,建立一套科學(xué)的、有利于人才培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制,能夠充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的積極性,發(fā)揮他們的運(yùn)動(dòng)競技水平,使學(xué)校高水平競技運(yùn)動(dòng)充滿活力和后勁,己成為高校進(jìn)一步深化高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理改革所面臨的迫切問題。本人認(rèn)為將激勵(lì)理論與高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)其“有特色,高水平”。對高校高水平田徑

2、運(yùn)動(dòng)員激勵(lì)機(jī)制的研究有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　自從我國試辦高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)以來,各高校認(rèn)識(shí)到了對運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行激勵(lì)的必要性,同時(shí)也取得了一些成績。激勵(lì)機(jī)制的建立在調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的積極性方面己取得了明顯的成效。但高校對于高水平田徑運(yùn)動(dòng)員的激勵(lì)機(jī)制中存在的問題也是明顯的,如激勵(lì)資金有限,激勵(lì)制度不健全,評價(jià)考核手段的不公平,對運(yùn)動(dòng)員的需要認(rèn)識(shí)不足,以致激勵(lì)機(jī)制運(yùn)行不暢、效率不高等等。本文在對西方激勵(lì)理論進(jìn)行分析綜述的基礎(chǔ)上,對甘肅省高校高水

3、平田徑運(yùn)動(dòng)員激勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制研究的現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)分析,提出了需要研究和解決的問題。分析認(rèn)為,在過去相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi),高校運(yùn)動(dòng)員主要靠榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)等精神激勵(lì)方式來激勵(lì),以致于忽視了政策激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)等方式,導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員對訓(xùn)練補(bǔ)助、參賽獎(jiǎng)金等的滿意度過低。嚴(yán)重挫傷了他們學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的積極性。
　　本研究采用理論綜述、問卷調(diào)查和訪談等方法,對教育部批準(zhǔn)的甘肅省招收高水平田徑運(yùn)動(dòng)員的四所高校,即蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、西北民族大學(xué)近幾年

4、采取的激勵(lì)措施進(jìn)行了分析;并運(yùn)用行為科學(xué)中的激勵(lì)理論,借鑒己有的研究成果,理論聯(lián)系實(shí)際,對如何建立高校田徑運(yùn)動(dòng)員激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行了探索,提出了建立高校田徑運(yùn)動(dòng)員激勵(lì)機(jī)制的建議;①提高高校管理層對高水平田徑運(yùn)動(dòng)員激勵(lì)管理的重視程度。②提高對高水平田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練補(bǔ)助、參賽獎(jiǎng)金的資金投入。③深入了解田徑運(yùn)動(dòng)員的需要結(jié)構(gòu),注重物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合。①④加大政策激勵(lì)機(jī)制的建立,根據(jù)各高校的實(shí)際情況,研究和制定與之相適應(yīng)的各種激勵(lì)機(jī)制和對策,建立科