1、本文通過訪談、問卷調(diào)查、文獻資料分析等方法對中等職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)在中等職業(yè)學(xué)校的應(yīng)用范圍、應(yīng)用頻率、應(yīng)用效果、應(yīng)用水平和應(yīng)用質(zhì)量等情況進行了調(diào)查分析，比較了校園網(wǎng)應(yīng)用現(xiàn)狀與未來發(fā)展要求之間的差距，分析造成中等職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)應(yīng)用現(xiàn)狀的背景原因。從教育主管部門、學(xué)校、教師等多方面多角度地對影響校園網(wǎng)應(yīng)用的因素等進行了剖析，指出校園網(wǎng)建設(shè)現(xiàn)狀、上級主管部門與學(xué)校制定的相關(guān)政策、教師個人能力現(xiàn)狀等方面對校園網(wǎng)應(yīng)用產(chǎn)生的影響，從管理的角度分析問題產(chǎn)

2、生的原因并提出改進建議，豐富中等職業(yè)學(xué)校管理的理論研究資料。 全文由四部分正文和附錄等構(gòu)成： 第一部分的緒論中，闡述了本研究問題提出的背景，界定了主要的概念，回顧了有關(guān)的研究文獻，并介紹了研究工作方案。 第二部分為上海市中等職業(yè)學(xué)校的校園網(wǎng)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查，從校園網(wǎng)硬件設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀，軟件資源建設(shè)現(xiàn)狀、潛件建設(shè)情況、應(yīng)用隊伍的信息技術(shù)能力現(xiàn)狀、校園網(wǎng)應(yīng)用現(xiàn)狀、校園網(wǎng)應(yīng)用政策支持情況等方面進行了調(diào)查分析。 第三部