1、任務型語言教學的研究是目前二語習得研究和課堂教學研究的一個熱點。任務型語言教學旨在把語言教學真實化，讓學生在有目的的交際活動中學習和應用語言，它強調在“做中學”，通過學生參與活動、師生共同完成語言教學任務，使學生自然地習得語言。2001年5月，國家教育部頒發(fā)了新的《英語課程標準》，將“倡導任務型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力”寫入了實施建議。任務型教學模式的引入和倡導對改變我國英語教學“費時低效”的現狀具有重要借鑒意義。必將為英語

2、課堂注入生機和活力。 任務型教學得到推廣的同時，計算機技術也取得了快速發(fā)展，因特網已經滲透到人們生活的每一個角落，網絡進入課堂己成必然趨勢。網絡強大的優(yōu)勢極大地促進了任務型教學的發(fā)展。本文作者通過參閱相關文獻資料對任務型教學進行簡要介紹，在對高中英語任務型寫作教學情況調查研究的基礎上，探討利用因特網輔助任務型寫作教學的必要性和可行性；結合教學實例，具體分析了如何利用互聯網的優(yōu)勢輔助任務型寫作教學，提高學生寫作水平；同時，對網絡輔