1、隨著信息技術的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到社會的各個領域和層面。網(wǎng)絡的發(fā)展對廣大青少年的世界觀、人生觀、價值觀等方面都產(chǎn)生了重大影響，對學校德育工作產(chǎn)生了巨大沖擊，使得傳統(tǒng)德育方法陳舊的問題更加凸顯，但同時也給學校德育工作帶來了新的發(fā)展機遇。基于此，本文認真分析網(wǎng)絡背景下學校德育面臨的形勢，充分利用校園網(wǎng)絡這一新的平臺，對學校網(wǎng)絡德育理論進行深刻研究和實踐探索，這無疑會對加強和改進中學德育工作具有十分重要的理論價值和現(xiàn)實意義。 在

2、第一部分，論文首先對校園網(wǎng)絡的概念進行了界定，列舉了校園網(wǎng)絡的功能，以及校園網(wǎng)絡在我國的發(fā)展狀況。最后認為學校管理者必須全面了解校園網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)特征，深刻剖析校園網(wǎng)絡的現(xiàn)實意義，探索實踐校園網(wǎng)絡的育人功能，以此才能實現(xiàn)校園網(wǎng)絡的最大價值。 在第二部分，論文提出學校網(wǎng)絡德育是學校德育發(fā)展的必然趨勢。論文從學校德育發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，列舉了目前我國學校德育工作取得的成效，同時指出學校德育工作存在的問題。與此同時，我們更應感到網(wǎng)絡時代對學

3、校德育的挑戰(zhàn)。論文從學校實施網(wǎng)絡德育的必要性和可能性進行了闡述。由此得出結(jié)論：學校德育工作者必須抓住網(wǎng)絡提供的機遇，迎接網(wǎng)絡帶來的挑戰(zhàn)，利用校園網(wǎng)絡實施網(wǎng)絡德育已成為當代學校德育發(fā)展的必然趨勢。 在第三部分，論文對學校網(wǎng)絡德育的概念進行了界定。由于目前國內(nèi)更多提到的是“網(wǎng)絡德育”的概念，本文在“網(wǎng)絡德育”概念的基礎上對“學校網(wǎng)絡德育”的概念進行了界定。最后對學校網(wǎng)絡德育的特征進行了分析。 在第四部分，論文介紹一年來利用青