高中理科融合型課程在生物教學中的研究與實踐.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、當前科學技術發(fā)展的很快，新的成果更多的體現出科學的邊緣性和綜合性，對科學家甚至普通勞動者也更多是要求綜合素質。因此無論是從社會環(huán)境還是從科學環(huán)境，都對教育的要求越來越高，對教育改革的要求更為迫切。 為了適應這種科學和社會的變化，由發(fā)達國家教育界率先進行的教育和學改革目前已經相當深入，并且逐漸集中到兩個領域：互動教學 和綜合課程的建設和改革。特別是后者已經從中學綜合課建設和改革擴散到學齡前、小學、高中和大學。可以說綜合課建設和改革

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