1、在世界經(jīng)濟一體化的大背景下，國際交流日益密切，國際競爭愈演愈烈，為了在競爭中占據(jù)有利地位，我們必須掌握好作為第一國際語言的英語，這就對我們的英語教學提出了更高的要求。高職高專肩負著為國家培養(yǎng)應用型人才的重任，在英語的教育上特別強調(diào)實用交際能力。2000年頒布實施的《高職高專教育英語課程教學基本要求》明確提出了“以實用為主，應用為目的”的教學目標，突出實用交際能力的培養(yǎng)，但實際情況卻是學生學了多年英語，其實用交際能力特別是聽說能力仍然相對

2、滯后，還遠不能滿足實際工作需要。因此，如何提高高職高專學生的英語實用交際能力擺在我們英語從業(yè)者的面前。 本文主要包括五個部分，每一部分內(nèi)容既相對獨立又緊密相連。第一部分是導論，闡述問題緣由、研究思路與方法、概念解釋及相關理論依據(jù)；第二部分是文獻綜述，就國際國內(nèi)的英語教學法展開評述；第三部分是高職高專英語教學法的現(xiàn)狀調(diào)查與問題分析；第四部分是論文的重點，首先提出解決當前問題的策略和途徑是采用有聲教學模式和教學方法，它包括聯(lián)想朗讀法