初中化學實驗教學中研究性學習的探索.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩31頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、本文根據(jù)“教與學”的理論、建構(gòu)理論及有關(guān)教育學心理學理論，結(jié)合學生的實際情況和自己的教學實踐，從研究性學習的涵義、意義、特點、目標定位出發(fā)，探索了化學實驗中研究性學習的開發(fā)。實踐證明在化學試驗中開展研究性學習，為學生創(chuàng)造了一種探索未知的情境，學生有了真正屬于自己的學習時間和空間，直接體驗研究的過程，增加了學習的興趣，提高了學習成績。有力地促進學生運用知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)了思維的靈活性，調(diào)動了學生自身的潛能，而且科學態(tài)度也會初步形

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論