1、大學生網絡傳播，是網絡傳播研究中區(qū)別于其他群體網絡傳播研究的一個重要議題。關于這一群體內部在網絡傳播環(huán)境下依然存在各種差異的假設是否成立?本論文在問卷調查的基礎上，結合深度訪談，通過SPSS的系統(tǒng)分析，發(fā)現(xiàn)大學生群體中不同性別、不同專業(yè)、不同年級的個體在網絡傳播環(huán)境下確實存在著某些差異。另外本文也從解析當今大學生網絡素養(yǎng)的角度，即包含了對他們的網絡信息獲取與利用能力、對網絡傳播的主動參與意識和批判性評價能力以及對網絡傳播的理性認識程度等

2、項目的考察，分別以性別、專業(yè)、年級為尺度，運用一定的比較分析手段，多角度揭示了存在的各種差異及其相關因素，并用科學的態(tài)度嘗試對大學生群體，尤其是復旦大學生群體的網絡傳播狀況進行一定的定量描述和分析，以期為日后進一步研究中國高校網絡傳播及網絡素養(yǎng)教育模式提供素材。本文還期望通過此項研究，能夠更多地爭取學校、相關職能部門和全社會的支持，積極推進相關政策的制定和完善，同時也促進良好的輿論氛圍和網絡傳媒文化的形成，最終創(chuàng)造更有利于大學生健康發(fā)展