1、處于青春期的中學(xué)生偶像崇拜往往出現(xiàn)極端化傾向，從而造成消極后果的出現(xiàn)。認(rèn)真研究中學(xué)生偶像崇拜行為，進(jìn)而為教育者提出應(yīng)對(duì)措施迫在眉睫。身處多元文化影響下的農(nóng)村初中生群體，同樣受到偶像崇拜現(xiàn)象的考驗(yàn)，而據(jù)現(xiàn)有資料顯示，理論界學(xué)者較多的關(guān)注都市中學(xué)生偶像崇拜行為的研究，對(duì)初中生的關(guān)注幾乎沒有，因此具有鮮明的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。 以經(jīng)濟(jì)收入情況為選樣標(biāo)準(zhǔn)，選取山東省東、中、西部各兩所學(xué)校，對(duì)其在校農(nóng)村初中生進(jìn)行了調(diào)查。通過對(duì)農(nóng)村初中生偶

2、像崇拜行為的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的分析，初步得出農(nóng)村初中生偶像崇拜行為的現(xiàn)狀，即崇拜目的的確立具有指向性和盲從性、崇拜對(duì)象的選擇具有多元性和離散性、崇拜認(rèn)知的特點(diǎn)具有相對(duì)穩(wěn)定性和階段性、崇拜行為的狀況具有隱蔽性和可導(dǎo)性、崇拜影響的結(jié)果具有時(shí)限性和兩面性。農(nóng)村初中生偶像崇拜行為存在崇拜目的具有一定盲目性；崇拜對(duì)象類型較為雜亂；崇拜行為具有相對(duì)隱蔽性，不宜于教育者發(fā)現(xiàn)進(jìn)而科學(xué)引導(dǎo)；崇拜行為導(dǎo)致其不良生活習(xí)慣的形成以及對(duì)學(xué)業(yè)造成一定影響等一系列問題。

3、原因主要包括青少年自身獨(dú)有的心理特性、各方的壓力對(duì)農(nóng)村初中生的沖擊過大、現(xiàn)代社會(huì)流變的外力助導(dǎo)、傳統(tǒng)榜樣教育功能的減退及不科學(xué)的農(nóng)村家庭教育五個(gè)大方面。 結(jié)合對(duì)農(nóng)村初中生偶像崇拜行為各個(gè)角度、各個(gè)階段的理論研究成果，針對(duì)現(xiàn)實(shí)中的農(nóng)村初中生偶像崇拜行為產(chǎn)生的問題，從提高農(nóng)村初中生的文化判斷力、督促教育者明確科學(xué)的教育方式、豐富校園學(xué)習(xí)文化生活及發(fā)揮大眾傳媒的正確引導(dǎo)等四大方面，分別從教師、家長(zhǎng)和社會(huì)角度提出較為切實(shí)可行的管理策略。