1、1991年蘇聯(lián)解體和俄羅斯聯(lián)邦完全獨立給俄羅斯社會帶來了深刻的變化，國家性質發(fā)生了根本改變，這種改變引起了俄羅斯社會結構、文化教育、倫理道德的相應變革，俄羅斯思想政治教育也不例外，顯現(xiàn)出不同于蘇聯(lián)時期新的特點。目前俄羅斯思想政治教育正處于恢復與建設時期，了解當前俄羅斯的思想政治教育，對于在我國改革開放的新形勢下，借鑒原社會主義國家思想政治教育變革的經驗和教訓，進一步加強與改進我國思想政治教育是非常有必要的。
　　 本文以蘇聯(lián)解體

2、后的俄羅斯思想政治教育為主要研究對象，運用文獻研究法、比較研究法、因素分析法等方法，圍繞俄羅斯思想政治教育的背景，思想淵源，俄羅斯思想政治教育的內容、方法與特點等方面進行了深入細致的分析。與此同時，對俄羅斯思想政治教育取得的成效與存在的不足進行了客觀評析。
　　 俄羅斯思想政治教育改革是在全球化的發(fā)展趨勢、蘇聯(lián)解體后政治制度的轉軌和本國教育觀念變革的大背景下進行的。其改革經歷了20世紀90年代的危機和新世紀思想政治教育恢復與重建

3、兩個時期。通過對其系統(tǒng)的考察，可以看出當前俄羅斯思想政治教育在內容方面主要包括突出以重塑民族精神為主要任務的愛國主義教育，以非黨化、非意識形態(tài)化的政治觀教育，以人道主義為價值取向的道德教育和全人類價值觀教育；在思想政治教育方法上注重以課程教學為主的正面引導法、課外活動為主的全面滲透法、利用宗教和大眾傳媒進行教育等。俄羅斯的思想政治教育特點體現(xiàn)為以愛國主義教育為核心，注重民族傳統(tǒng)文化教育，突出思想政治教育的個性化、人道化、人文化思想，同時