1、特指問(wèn)句是疑問(wèn)句基本類(lèi)型之一，作為疑問(wèn)程度最高的問(wèn)句，它在日常交際中的使用非常頻繁。因此在漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)中，特指問(wèn)句也是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，如何教會(huì)留學(xué)生恰當(dāng)?shù)厥褂锰刂竼?wèn)句進(jìn)行有針對(duì)性的提問(wèn)，值得進(jìn)一步研究。
　　本文將采用定性與定量相結(jié)合、描寫(xiě)與解釋相結(jié)合、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合的方法,先將南亞留學(xué)生習(xí)得特指問(wèn)句的偏誤情況進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，再根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)總結(jié)偏誤類(lèi)型，最后根據(jù)偏誤類(lèi)型分析偏誤原因。具體說(shuō)來(lái)本文的方法有:一是問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)

2、南亞留學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查測(cè)試,找出留學(xué)生常犯的偏誤類(lèi)型；二是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)法，根據(jù)對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，得出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并從中找到南亞留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)特指問(wèn)句的規(guī)律；三是偏誤分析法，對(duì)南亞留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)特指問(wèn)句時(shí)產(chǎn)生的偏誤進(jìn)行分析、歸類(lèi)總結(jié),并解析南亞留學(xué)生常犯的偏誤的原因。
　　第一章緒論，闡述選題緣由與選題意義、本文研究范圍，漢語(yǔ)特指問(wèn)句的前人研究綜述、介紹及相關(guān)概念的界定。
　　第二章特指問(wèn)句在現(xiàn)行兩種教材中的使用情況考察，包括

3、疑問(wèn)代詞以及語(yǔ)氣助詞的考察，并提出相應(yīng)的建議。
　　第三章南亞留學(xué)生漢語(yǔ)特指問(wèn)句習(xí)得情況的調(diào)查研究，主要說(shuō)明問(wèn)卷調(diào)查方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和調(diào)查結(jié)果的分析，在此基礎(chǔ)上分析留學(xué)生特指問(wèn)句習(xí)得偏誤的類(lèi)型和偏誤原因。
　　第四章結(jié)合第三章調(diào)查結(jié)果的分析提出漢語(yǔ)疑問(wèn)句的教學(xué)建議，結(jié)合當(dāng)今的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，在教學(xué)過(guò)程、教材、教師以及學(xué)習(xí)者自身四個(gè)方面提出了具體的教學(xué)建議。
　　第五章總結(jié)，指出本文研究的創(chuàng)新之處和存在