1、本文從多媒體教學(xué)的特點(diǎn)和多媒體在中學(xué)思想政治教學(xué)中的作用出發(fā),依據(jù)多媒體教學(xué)的原則,就目前多媒體在中學(xué)思想政治教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行探討。文章采用問卷調(diào)查和訪談的形式分別對(duì)學(xué)生和教師使用多媒體情況進(jìn)行分析和總結(jié),從中發(fā)現(xiàn)思想政治課多媒體教學(xué)存在的不足之處。本文依據(jù)新課標(biāo)的要求,針對(duì)中學(xué)思想政治課多媒體教學(xué)存在的問題提出具體的優(yōu)化策略具體包括:優(yōu)化思想政治課多媒體教學(xué)的課件設(shè)計(jì),優(yōu)化多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)手段的結(jié)合,優(yōu)化多媒體教學(xué)過程,優(yōu)化思

2、想政治課多媒體教學(xué)中的要素,如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等。本文的研究力求理論與實(shí)踐相結(jié)合,以便能夠?qū)χ袑W(xué)思想政治課多媒體教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)有所裨益。
　　本文分為三個(gè)部分。第一部分為引言,概述本文的研究意義、研究對(duì)象、研究方法。第二部分正文分為三章。第一章“多媒體教學(xué)概述”,闡述了本課題研究的理論支撐。主要對(duì)多媒體教學(xué)的定義、特點(diǎn)、原則,以及多媒體在中學(xué)思想政治課中的作用進(jìn)行分析。第二章主要采用問卷調(diào)查和訪談的形式分別對(duì)學(xué)生和教師