高中物理教學(xué)中美學(xué)教育的探索.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、功利傾向的社會環(huán)境及教育的功利化，致使高中教學(xué)中美的缺失，而現(xiàn)有的“美育”理論更多側(cè)重于道德教育和藝術(shù)教育，高中物理教學(xué)幾乎與美學(xué)教育無緣，物理與自然、物理與美被人為的割裂開來。新一輪物理課程改革對科學(xué)審美教育提出了新的要求，提出讓學(xué)生能領(lǐng)略自然界的奇妙與利鑿，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲。 本文在對美學(xué)文獻的研究基礎(chǔ)上，追尋我國近現(xiàn)代“美育”發(fā)展的歷史，豐富傳統(tǒng)“美育”的內(nèi)涵。針對高中物理教學(xué)，從理論上定性分析了物理學(xué)科知識中美

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