1、該研究在文獻(xiàn)分析和開放式問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,借鑒國(guó)內(nèi)外的有關(guān)量表,主要采用因素分析方法,編制了"重大社會(huì)生活事件后大學(xué)生的應(yīng)激障礙及應(yīng)對(duì)策略問(wèn)卷".同時(shí)運(yùn)用已有的人格問(wèn)卷、社會(huì)支持量表、心理控制感量表對(duì)不同疫區(qū)的大學(xué)生進(jìn)行測(cè)量,探討其應(yīng)激障礙、應(yīng)對(duì)策略的特點(diǎn)及各個(gè)影響因素作用的情況.研究結(jié)果得出了如下的結(jié)論:1.自編的"重大社會(huì)生活事件后大學(xué)生的應(yīng)激障礙問(wèn)卷"有較好的信度、效度.通過(guò)因素分析得到了五個(gè)因素:生理異常、行為過(guò)度、抑郁、敏感恐

2、懼、輕信.2.自編的"重大社會(huì)生活事件后大學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略問(wèn)卷"有較好的信度、效度.通過(guò)因素分析得到了五個(gè)因素:抱怨幻想、積極行動(dòng)、獨(dú)自承受、等待、轉(zhuǎn)移.分為三個(gè)維度:卷入性應(yīng)對(duì)、維持性應(yīng)對(duì)、擺脫性應(yīng)對(duì).3.應(yīng)激障礙方面,較重疫區(qū)與其他疫區(qū)有顯著的學(xué)校疫區(qū)、家庭疫區(qū)差異,在專業(yè)類型、性別上沒有顯著的差異,在痛苦經(jīng)歷、健康狀況上有顯著的差異.4.應(yīng)對(duì)策略方面,較重疫區(qū)與嚴(yán)重疫區(qū)有顯著的學(xué)校疫區(qū)、家庭疫區(qū)差異,理工科與文科、醫(yī)學(xué)類有顯著的差異

3、,在隔離狀況、痛苦經(jīng)歷方面有顯著的差異,而在性別、健康狀況方面沒有顯著的差異.5.人格特征對(duì)應(yīng)激障礙有影響,其中神經(jīng)質(zhì)的解釋率最大,精神質(zhì)次之,內(nèi)外向最小.6.人格特征各維度對(duì)應(yīng)對(duì)策略的影響是不同的,卷入性應(yīng)對(duì)策略主要是受精神質(zhì)、內(nèi)外向維度的影響,其中精神質(zhì)的解釋量最大.擺脫性應(yīng)對(duì)主要受神經(jīng)質(zhì)一個(gè)維度的影響.內(nèi)外向、神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)三個(gè)維度對(duì)維持性應(yīng)對(duì)都有影響,其中神經(jīng)質(zhì)的解釋量最大,內(nèi)外向次之,精神質(zhì)的解釋量最小.7.社會(huì)支持特別是來(lái)自