1、激勵是以能夠滿足個體的某些需要為條件并通過艱苦的努力實現組織目標的意愿，即就是通過一定的手段使員工的需要和愿望得到滿足，以調動他們的積極性，使其主動而自發(fā)地把個人的潛能發(fā)揮出來，奉獻給組織，從而確保組織達到既定的目標。
　　青年公務員是一群有活力的年輕人，渾身充滿了干勁，特別是在工作中，青年公務員有希望得到充分肯定的需求。在完成一項工作后及時向領導匯報工作進展及情況，如果能得到領導的認可和贊許，能夠強化精神正向激勵作用，這種強化作

2、用推動年輕人以更大的熱情投入到接下來的工作中去。青年人在工作中由于缺乏工作經驗難免出現差錯，適當的批評教育能夠起到警示教育作用。適當的壓力能夠激發(fā)人的動力，人只有在一定的壓力下，才能夠激發(fā)潛能，充分調動積極性和主動性。因此，如何通過有效的激勵措施使青年公務員的激情、干勁轉化為現實生產力是我們應該去深入研究的問題。青年公務員是一個重要而又特殊的群體，具備高知識、高素質，是公務員隊伍建設的后備力量，是公務員隊伍發(fā)展壯大的源泉，其思想狀況、行

3、為狀況的發(fā)展直接影響到機關工作的順利開展。文章通過對青年公務員群體的工作、學習、生活等方面的調查，研究青年公務員職業(yè)傾向、思想狀況、社會生活等具體問題，并相應提出若干可行性建議，包括明確政治方向，保持健康心態(tài)，完善公務員激勵機制等。
　　本文選取的課題是青年公務員激勵方面的內容，通過對國內及國外青年公務員激勵情況的介紹、對比研究，應用公共管理知識、績效理論、激勵理論等知識，研究對于青年公務員激勵更為有效的實現形式。本文以經典激勵理

4、論為依托，通過介紹現行的公務員激勵機制和對青年公務員各方面情況的調查，對在績效工資的缺失、負激勵執(zhí)行不到位、針對青年公務員的配套激勵缺失、精神正負激勵對青年公務員的影響幾方面進行了研究并從以下七方面進行了討論:一是建立符合青年公務員發(fā)展的績效激勵制度;二是施行正負激勵相結合的激勵措施;三是研究適合青年公務員的考核激勵制度;四是完善精神正負激勵制度，強化公平競爭機制;五是建立適合青年公務員的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃;六是做好青年公務員工作初期的思想工