1、學(xué)習(xí)策略一直是研究者關(guān)注的重點問題之一，漢語學(xué)習(xí)策略研究在國外學(xué)習(xí)策略研究的影響下，也取得了不少的研究結(jié)果。但是針對漢語口語學(xué)習(xí)策略研究還很薄弱，尤其是針對漢語口語學(xué)習(xí)策略的個案研究更少。本文在對上海師范大學(xué)預(yù)科留學(xué)生的漢語口語學(xué)習(xí)策略進行定量研究的基礎(chǔ)上，又專門對15位口語水平不同的來自不同國家的預(yù)科留學(xué)生口語學(xué)習(xí)策略的使用情況進行了個別訪談。這樣就從普遍性和特殊性兩方面深入地了解了上海師范大學(xué)預(yù)科留學(xué)生漢語口語學(xué)習(xí)策略的使用情況。<

2、br>　　第一章為緒論，分為四個部分：選題意義；語言學(xué)習(xí)策略研究綜述；本文采用的理論和研究方法。第二章是口語學(xué)習(xí)策略調(diào)查問卷的設(shè)計和實施。第三章是口語學(xué)習(xí)策略問卷結(jié)果分析，包括總的口語學(xué)習(xí)策略使用情況和不同年齡、性別、國籍口語學(xué)習(xí)策略的使用情況，第四章是預(yù)科留學(xué)生漢語口語學(xué)習(xí)策略個案考察，這兩章是本文的主要章節(jié)。第五章在前三章的基礎(chǔ)上，對預(yù)科留學(xué)生漢語口語的教與學(xué)提出建議。最后一章為結(jié)語部分，這一章主要對整篇文章的內(nèi)容進行總結(jié)，并指出了