1、自上個世紀九十年代起，我國大多數(shù)音樂專業(yè)院校和高師音樂專業(yè)都相繼設立了薩克斯專業(yè)。經過二十多年的努力，中國的薩克斯發(fā)展水平已經有了顯著提高。但是由于缺乏系統(tǒng)的教學理論的指導，導致在教學過程中出現(xiàn)了一些問題，阻礙了薩克斯教育事業(yè)的發(fā)展步伐。因此，為了改善傳統(tǒng)的高師薩克斯教學模式，作者針對高等師范院校的薩克斯教學現(xiàn)狀進行調查。在科學統(tǒng)計數(shù)據(jù)的基礎上，筆者發(fā)現(xiàn)在高師薩克斯教學存在著師資缺乏，教學內容、教學評價方式、教學組織形式較為單一，學生教

2、學實踐機會較少等問題。針對這些問題，結合當前社會發(fā)展的趨勢以及對人才的需求，本文提出如下策略:重視多媒體在薩克斯教學中的作用，用以提高教學直觀性和培養(yǎng)學生良好的演奏狀態(tài);提倡教學內容多元化，古典，爵士，流行等多種風格相結合，開拓學生視野，激發(fā)學習興趣;豐富教學組織形式，獨奏，合奏相結合，培養(yǎng)學生綜合音樂感;多種評價方式結合;引入微格教學法，培養(yǎng)學生的教學能力等等。力求通過對高師薩克斯教學現(xiàn)狀的調查和策略研究，為高師薩克斯事業(yè)的發(fā)展進獻綿