1、自我修正是指說話者自己對話語中的錯誤或不恰當(dāng)?shù)男畔⑦M行糾正或調(diào)整，是口語中的普遍現(xiàn)象，對自我修正的研究能讓我們更好地了解口語的性質(zhì)。近年來，自我修正策略研究成為第二語言習(xí)得研究的一大熱點。
　　本文把Levelt的自我監(jiān)控理論和Schmidt的注意假說作為理論依據(jù)。在實踐方面，本人對所教授的兩個班級作為實驗對象進行研究，通過調(diào)查問卷、訪談和口語測試等方式分析學(xué)生們自我修正意識和自我修正的運用情況。
　　本文研究有以下的發(fā)現(xiàn)：

2、
　　1.兩組實驗對象的自我修正體現(xiàn)出由簡單到復(fù)雜的變化趨勢，同時錯誤數(shù)量也大幅度的減少，說明學(xué)生的英語水平提高和隱性修正的比例增加。
　　2.兩組學(xué)生第二次口語測試中口語語誤明顯減少，在被培訓(xùn)過的錯誤類型上的錯誤率明顯低于第一次測試結(jié)果。這說明，監(jiān)控訓(xùn)練對減少學(xué)生疏忽性的錯誤是有效的。
　　3.經(jīng)過兩個學(xué)期的實踐，本文的作者確信語言的流利性和準(zhǔn)確性可以達到統(tǒng)一。事實上，作者也試圖把這兩點合并。
　　作者期望學(xué)生