1、本文從漢字字形特點、學習者認知以及教學的角度出發(fā)，對《漢語國際教育用——音節(jié)漢字詞匯等級劃分》一書中的中級漢字運用分析統(tǒng)計和對比法，分別用傳統(tǒng)六書和蘇培成先生的新六書理論對中級漢字的字形的結(jié)構(gòu)進行歸類統(tǒng)計，再對部件和筆畫數(shù)進行統(tǒng)計，最后分別與該書中普及化等級漢字和高級漢字的相關(guān)研究結(jié)果進行對比，論證《等級劃分》中的漢字理據(jù)程度和三級字表的字序安排是否合理。
　　 本文的正文部分內(nèi)容如下：
　　 第一章論述了研究這個課題的

2、意義和目前相關(guān)的研究結(jié)果。
　　 第二章從漢字字形的組成部分——整字、部件、筆畫三方面對中級字進行分析統(tǒng)計。其中整字部分分別用傳統(tǒng)六書理論和蘇培成先生的理論進行歸類，以從古今兩種漢字結(jié)構(gòu)理論進行審視。
　　 第三章“中級漢字與初級和高級漢字的比較”部分，將前一章的統(tǒng)計結(jié)果與中級字、高級字所收漢字的相關(guān)結(jié)果進行對比，論證《音節(jié)漢字詞匯等級劃分》中三級字表的安排合理性。
　　 第四章通過將字表與常用字表逐一對照，檢索