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文檔簡介
1、華中師范大學碩士學位論文在非英語專業(yè)大學英語教學中開展合作學習的策略研究姓名:周宏申請學位級別:碩士專業(yè):英語語言文學指導(dǎo)教師:張隆勝20060401⑥碩士學住論文MASTER’STHESIS開展合作學習前后學生對英語學習的態(tài)度、方法、主動性、情感、等方面的信息,而且,對實驗班和控制班在前測和后測中的考試結(jié)果進行了分析。通過對調(diào)查結(jié)果的前后對比分析,發(fā)現(xiàn)合作學習激發(fā)了學生對英語學習的興趣和主動性,增加了學生的互動與自律,降低了英語課堂上
2、的焦慮情緒,增強了集體榮譽感,最明顯的是為了完成共同的學習目標,學生的閱讀量和課外練習量增加了,他們相互交流、相互尊重,互相幫助和督促,共享學習資源,學習氣氛有了很大的改善。經(jīng)實驗研究,可以看出本文所涉及的合作學習策略對非英語專業(yè)大學英語教學有著積極的促進作用,具有一定的可行性和效度。盡管如此,在實施這些策略的過程中,還是遇到了一些困難和問題,如,依然有“搭車”現(xiàn)象;此研究對學生聽力練習重視不夠;合作學習對學生學習的內(nèi)在動機的促進尚不明
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