方言對兒童語音意識形成和發(fā)展的影響.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、語音意識(phonological awareness)是對言語的音位片段的反映與控制能力(Tunmer,1984;Tunmer & Herriman, 1984;Tunmer, Herriman&Nesdale, 1988).在這里語音意識被認為是一種元語言能力,它獨立于基本的聽說技能而發(fā)展,以后又在聽說技能的基礎(chǔ)上得到進一步發(fā)展.持這種觀點的人較多,也是一種主要的觀點.語音意識在形成和發(fā)展過程中受到許多因素的影響.該研究主要探討不同

2、語言背景對語音意識是否會產(chǎn)生影響及影響的程度.該文通過四次實驗,對福州方言地區(qū)240名二,四,六年級小學生(男女各半)的漢語語音意識進行了定量研究.每個年級80名學生(被試)參加實驗,其中一半被試既會講福州方言(福州話),也會講普通話;另一半被試只會講普通話.實驗主要考察具有不同語言經(jīng)驗的被試在語音意識方面可能出現(xiàn)的差異.實驗一考察了音節(jié)意識,實驗二考察了首音意識即聲母意識,實驗三考察了韻腳意識即韻母意識,實驗四考察了漢語特有的聲調(diào)意識

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