1、二胡藝術的發(fā)展，歸根結底是演奏二胡的人，尤其是那些精英人物--優(yōu)秀的演奏家們的思想在發(fā)揮著不容置疑的影響力。事實上，但凡能夠做出非凡藝術成就的人，都是一位具有深邃哲理的思想家。正所謂有什么樣的思想，就會釀育出什么樣的作品。演奏家的音樂思想，導引了二胡藝術行為的發(fā)展和前行。這些藝術行為反應在二胡教育、作曲、技術、音樂風格、演奏法、樂器改良、音樂交流等許多方面。因此，必須得到及時而全面的研究。
　　 新中國成立至今，這段歷史時期是二

2、胡藝術從初步形成到繁榮發(fā)展、再到新的探索的時期，是二胡藝術取得巨大發(fā)展的重要時段。因此在其藝術發(fā)展史上占有舉足輕重地位。本文強調研究新中國二胡演奏家的音樂思想，旨在全面認識新中國二胡演奏家的音樂面貌、精神世界和藝術規(guī)律，更好地把握二胡藝術的發(fā)展方向。
　　 此外，對新中國二胡演奏家的音樂思想進行系統(tǒng)梳理和細致總結，對補充我國二胡藝術的理論研究成果，無疑也是一個很有意義的課題。
　　 本課題運用民族音樂學理論中的“主體觀”

3、、“時空觀”、“質量觀”、“網絡觀”等認識論，運用音樂史學的方法來進行研究。
　　 本文以新中國成立60年這個時空范圍，分三個階段對其中的著名二胡演奏家的音樂思想進行梳理、分析和總結。第一階段：1949-1966年新中國成立后到文革之前；第二階段：1966-1978年，十年文革時期；第三階段：1978-2008年，改革開放30年。研究使我們看到，這些二胡藝術家們通過他們的實踐，體現了各自的音樂思想，也深深地影響了各自生逢其時的二

4、胡藝術的發(fā)展。他們的音樂思想涉及的內容很多，概括起來說，包含了四個方面：一是繼承與發(fā)展問題，二是走中西結合的道路問題，三是如何創(chuàng)新的問題，四是如何通過教育普及和大眾化問題。由于二胡家們生活的歷史時空的客觀環(huán)境影響，決定了每個時期二胡演奏家們產生了不同的思想意識，導致了各自的藝術行為，從而組成了二胡發(fā)展的一步步腳印。使得二胡藝術在教育、作曲、技術、音樂風格、演奏法、樂器改良、音樂交流等諸多方面，得到了一步步的發(fā)展，并為以往的感性認知與理性

5、思想奠定了基礎。通過各時期一定數量的演奏家的音樂行為，我們研究、總結二胡演奏家們在二胡發(fā)展中起主導作用的集體的音樂思想，也就是要研究、總結出二胡在未來的發(fā)展中遇到問題時的解決之策，從而為其健康發(fā)展尋覓解決的鑰匙。
　　 如果說，新中國成立六十年的發(fā)展歷程中二胡演奏家面對著琴藝發(fā)展中的種種問題，經過了“思考”，形成了各自的音樂思想，產生了解決問題的辦法，在“思想”的指引下他們不斷地實踐前行，使二胡藝術走到了今天。那么，面對著未來，