1、目前,我國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)。人口老齡化及其伴隨的“空巢”問題,給政府、社會(huì)及家庭提出了除經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)之外更加迫切和復(fù)雜的養(yǎng)老要求。
　　教育投資對(duì)整個(gè)國家和每個(gè)國民非常重要,在宏觀方面,可以促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步;在微觀方面,可以幫助個(gè)人立足社會(huì)、參與競(jìng)爭(zhēng)、獲取收入。當(dāng)今中國,盡管政府重視教育事業(yè),日益擴(kuò)大對(duì)初高等教育的投入,但限于農(nóng)業(yè)人口占據(jù)主導(dǎo)地位的人口結(jié)構(gòu)、農(nóng)村教育資源供應(yīng)的嚴(yán)重不足以及高等教育的昂貴學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)等諸多因

2、素,綜合導(dǎo)致農(nóng)戶子女的平均受教育年限依舊偏低。
　　教育支出與養(yǎng)老支出的權(quán)衡是人口科學(xué)中的重要議題之一。本文認(rèn)為,農(nóng)村家庭的教育支出與養(yǎng)老支持之間具有某種正向相關(guān)性。本文從家庭、學(xué)校、職業(yè)教育出發(fā),基于468名農(nóng)村子女的調(diào)查數(shù)據(jù),運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型,探討農(nóng)村子女受教育狀況對(duì)家庭養(yǎng)老支持的影響。實(shí)證研究結(jié)果表明:學(xué)校教育(特別是受教育時(shí)間)對(duì)家庭養(yǎng)老支持影響最大,其次是職業(yè)教育(特別是教育成效),再次是家庭教育(特別是父母受教育時(shí)間)